在教育创新往往与大型城市中心和前沿技术紧密相连的当下，农村学校正逐渐成为教育变革的沃土。凭借国际视野和致力于发掘全球最佳教育实践的职业生涯，阿尔弗雷多·埃尔南多，Escuela 21的首席执行官和创始人，邀请我们重新思考教育创新发生的时间和地点。
他在周五于特鲁埃尔举行的第三届全国农村学校大会上发表了题为《农村学校为世界带来的创新》的演讲。
通过走访全球各地的先锋学校，埃尔南多发现，许多最具创造力、灵活性和以学生为中心的教育举措正诞生于农村地区。
这些环境远非限制，反而可以成为教育实验的活实验室，社区、与环境的互动以及师生间的紧密联系，共同营造出促进变革性学习的理想条件。
在这篇采访中，阿尔弗雷多·埃尔南多向我们讲述了他的经历，并谈到了他周五在特鲁埃尔社会文化中心发表的想法。
您想通过演讲《农村学校给世界带来的创新》传达的主要想法或信息是什么？
主要是深入探讨最创新的国际农村学校经验的共同点。需要强调的主要观点是，目前全球范围内城市与农村之间存在巨大张力，城市发展迅速但生活质量却在农村地区提升，而要实现生活质量提升和人口定居，学校至关重要。
学校正逐渐成为吸引人口定居的灯塔，使农村生活成为可能。此外，农村学校有着悠久的创新传统，因为它们被迫在任何时候为所有年龄段的学生提供教育，融合各种学科。如今，这种模式已逐渐成为许多学校的日常实践，因为教育正经历一个“农村化”的过程。
也就是说，学校希望更接近曾经的农村学校理想，那里不同年龄段的孩子在不同时间段以团队形式学习。更多融合、更多尝试，与环境的互动更加开放。
“学校正在真正成为吸引人口定居的灯塔”
您认为农村学校对全球教育创新的最宝贵贡献是什么？
我认为最宝贵的贡献无疑是与不同年龄段的孩子进行垂直协作和规划的能力。
另一个重要的贡献是农村学校与环境的渗透性，与家庭的联系，以及与周围一切事物的联系。还有一点非常重要，那就是当不同年龄段的孩子混合在一起时，一个显而易见的事实：每个孩子都是独特的，与每个孩子相处都需要遵循不同的过程。因为你可以有一个6岁的孩子和一个12岁的孩子，显然他们在学习语言的方式上是不同的。
而清楚认识到每个孩子都有不同的学习过程，尽管他们在一起学习，正是当今学校面临的重大挑战，即学习的个性化。我们谈论的是农村学校的创新经验。
您能否分享一个特别令您印象深刻的国际农村学校创新经验的具体例子？
在国际上，有一个起源于哥伦比亚的庞大网络，名为“新学校网络”（Red de Escuela Nueva），其成立初衷正是为农村地区提供教育支持，尤其是咖啡种植区。该网络开发了一整套教学模式，使用的是资质较低的教师，因为缺乏合格的教师是另一个重大挑战，尤其是在偏远地区。
该网络制定了一套非常成功的协议和工作方式，后来甚至扩展到泰国的丛林地区。巴西的“新学校”和“卢米亚学校”模式也广为人知，墨西哥学校网络中实施的个性化辅导模式也是如此。这些提案已广泛推广，并成为重要的国际研究对象。
“学习个性化是当今学校面临的最大挑战”
您如何看待未来10到20年农村教育的发展前景？
目前存在巨大压力。西班牙正经历出生率下降的时期，历史上首次出现学校学位数超过儿童人数的情况。因此出生率下降，学校学位数减少且分布极不均衡。许多地区缺乏课桌椅，而其他地区则过剩。维持农村学校运营与将大量儿童集中到大城市之间存在巨大矛盾。
我们不知道未来会发生什么，时间会告诉我们答案。我希望即使学生人数减少，我们仍有能力维持教师队伍，这将是一个非常好的消息。如果不裁减教师并维持现有规模，就能提高师生比例。
农村学校要实施创新教育项目，需要具备哪些条件？
一个清晰明确的项目。该项目需得到教师团队的认可并共同构建。但教师团队至少应具备在多个学年内共同推进同一教育项目的持续性，以确保人才的稳定性。同时需要一个支持性的管理团队，以及地方政府或农村地区对该项目的政治支持。
我认为，越来越需要加强对农村教师的陪伴和跟踪，正如本次会议所显示的，农村教师数量众多，面临特定现实，也需要专门的陪伴和培训。
“比农村更重要、比村庄更重要的是’社区’和’归属感’”
当地社区在这些创新经验的发展和可持续性中扮演什么角色？
我认为，当地社区在维持学校运营方面提供了很大支持，但最终受益最大的是社区本身。目前，对于任何农村地区来说，最好的消息莫过于当地学校能够持续运营。因为这可以保证家庭的定居和稳定。
城市环境可以从农村学校的教学实践中学习到什么？
归属感、凝聚力和地区未来至关重要。很多时候，比起“农村”或“村庄”，更重要的词是“社区”和“归属感”。要培养对一个地区的归属感，必须经历童年时光。
“要培养对一个地区的归属感，必须经历童年时光”
基于您走访世界各地学校的经验，您在最具变革性的农村学校中发现了哪些共同点？
首先是为每个孩子制定个性化的学习路径，以及在横向（按年龄分组）和纵向（不同年龄段共同学习）层面进行课程规划的能力。如果孩子年龄相近，还能更好地体验并建立社会科学与自然科学与环境之间的联系。
此外，对孩子学习情况的评估更加持续且与家庭更加紧密。
对胡安·安东尼奥·萨乌拉的采访
