该教育中心由Edelvives支持，通过自学为3至18岁的儿童提供STEAM培训。
探索、发现、研究和创造。这是地球上第一所发明家学院的道路，这种培训路线与其他技术学院不同，这使其独一无二。该项目与Edelvives出版社携手合作，由路易斯-马丁、豪尔赫-马塔和埃斯特-博劳三位年轻的阿拉贡工程师创建。
他们对学院的想法是培训未来的技能（这些技能是现在的），通过自学来适应每个年龄或知识阶段的行程。这就是他们所谓的 “发明家课程”，它被划分为不同的级别，将作为所有STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）分支的学习路径。孩子们将学习科学、机械、电子、机器人和编程。培训并不忽视其他横向技能，如协作、团队合作、领导力、沟通和社会技能，因为一个好的发明家不仅要知道如何创造他或她的想法，还要知道如何把它们告诉世界。
除了这个发明家课程外，学院还不定期地提供周末活动、生日庆祝活动或夏令营和游乐园的营地。
发明家学院和机器人学院的区别是什么？
“当我上学的时候，我是拥有机器人的怪胎，现在已经不是这样了，因为在所有学校都有机器人、3D打印等方面的课外活动。有很多技术和机器人学院，但不像我们这样。在这些活动中，他们通常使用大公司（如乐高）创建的套件，这些套件非常好，对发展技能有很大的通用性，但他们只学习组装和拆卸同样的东西，但我们想更进一步”，豪尔赫-马塔说。
这三位工程师想教孩子们成为发明家，因此他们用Edelvives开发了自己的教材和自己的学习和评估系统。”要成为一名发明家，你必须学习科学、机械、机器人学和编程。但你也必须知道如何打磨木头、用锤子敲打、进行科学实验或发射火箭，这样你就可以一直应用它，而不仅仅是应用于特定的工具”，他认为。
目标：把科学带给女孩
这些年轻人的目标之一也是使科学对女孩有吸引力。”入学人数非常平均。家长们有时会打电话问他们的女儿是否会是唯一的女孩，但相反的情况发生了，所有的女孩和只有一个男孩参加了一项活动”，豪尔赫说。”当这样的事情发生时，你会想：我们已经做到了。
在整个西班牙的扩张
这些年轻企业家的想法是在西班牙各地建立几个特许学院，首先是马德里、巴塞罗那和瓦伦西亚。虽然这些计划由于目前因covid导致的健康状况而被推迟，但他们将在不久的将来恢复这些计划。在教育中心的课程活动中设立 “发明家空间 “的想法也是如此，以便这些学科不仅仅是作为课外活动提供。明年将再次开展这些项目，因为他们意识到了人们的兴趣。
在大流行期间，他们每天在YouTube上发布视频，现场直播，针对不同的年龄段，这让他们对自己的活动产生了更大的兴趣。2020年，我们有140名学生，而今年已经有170名。豪尔赫-马塔（Jorge Mata）解释说：”尽管发生了大流行病，我们还是成功地接触到了更多的观众。
有影响力的年轻人
学院的想法是在2018年产生的，当时路易斯-马丁（Luis Martín）、豪尔赫-马塔（Jorge Mata）和埃斯特-博劳（Esther Borao）设计了一个教育课程和一个物理中心，他们希望能在儿童时去那里。这三个具有工程背景的阿拉贡人，梦想成为发明家。而且他们已经成功了。”我们每个人都有自己的工作，但我们在一个协会中相遇，我们决定成为企业家。首先，我们成立了Innovart，这使我们能够做我们喜欢的事情，并以此为生”，Jorge Mata解释说。因此，他们开始管理和策划萨拉戈萨Activa的La Remolacha空间；为萨拉戈萨的学校开发课外活动；组织Arduino Day Zaragoza活动；并为不同的应用（艺术、健康、数据研究等）和景观室设计技术和机器人解决方案。
在找到日本人所说的ikigai之后，这三个年轻人看到，最需要的活动与非正规教育、学校的讲习班等有关。”我们的主要目标一直是将我们对技术的热情传递给其他人，并向他们展示他们有能力做到与我们一样。这就是我们决定成立发明家学院的原因，”马塔说。
由于他们的项目，他们已经成为在其行业中具有分量的年轻人。埃斯特-博劳现在是阿拉贡政府下属的阿拉贡技术研究所（ITANOVA）的所长，而豪尔赫-马塔和路易斯-马丁已经被泛非青年领袖基金会定位为2020年50位最有影响力的青年领袖之一。这三人之前都在2019年获得了青年企业家奖。
