萨沙·斯塔尼西奇通过一本关于校园欺凌的小说进入青少年文学，这本书选择了一种特别有趣的视角：目击正在发生的事情的人，他必须决定是介入还是选择保持安全。2024年获得德国青少年文学奖的狼，以幽默的方式探讨了友谊、恐惧和归属感，而不将故事变成道德教训。
狼的主角不想去夏令营，至少从他的角度来看，有充分的理由。他不太感兴趣森林远足、自然活动，也不喜欢与其他孩子共享几天的木屋、餐食和步行的强制性共处。蚊子和水泡也让事情变得更糟。萨沙·斯塔尼西奇利用这个可识别的场景引入了乔尔格，一个叙述者的同班同学，一个由于某种难以明确的原因，成为许多团体中“无法融入”的那种孩子。
乔尔格画得很好，知识渊博，并且真心喜欢森林和远足。这些特质是主角在与他相处时逐渐发现的，但这并没有阻止其他夏令营的孩子将他作为嘲笑的对象。他们排斥他，羞辱他，找出新的方法提醒他自己不属于集团。叙述者很清楚这种情况，因为它发生在他面前，起初他努力保持旁观者的态度。
在这里，斯塔尼西奇找到了一个视角，使得狼不仅仅是一部关于校园欺凌的小说。故事并不是由直接遭受攻击的人叙述，也没有过多深入分析施暴者。我们是通过一个知道事情不对，但又明白对抗他人会带来后果的人来看到这一切。
观察发生的事情并决定采取行动
主角的立场让人不适，正因为它很容易让人认同。随着对乔尔格了解的加深，他开始欣赏乔尔格的优点，同时对乔尔格所受到的对待感到越来越不满。这并不意味着他会突然变成他的保护者。在理解不公与对抗不公之间，存在相当大的距离，尤其在这个年龄，得到他人的认可是如此重要。
斯塔尼西奇很好地处理了这种矛盾，避免将主角表现成小英雄。有时他感到害怕；有时选择沉默；在某些时刻，虽然他不愿承认，却会为嘲笑转向其他人而感到高兴。这种模糊性使得角色更具可信度，并让小说提出了一个直接影响校园欺凌机制的问题：施暴者和受害者周围往往还有其他人在观察、嘲笑、保持沉默，或者简单地试图不引人注目。
归属感在这些决定中占据了很大比重。保护乔尔格意味着冒着分享他命运的风险，并放弃保持在不太突出的位置的舒适感。小说的大部分时间都在这个领域徘徊，无需不断向读者解释他们该怎么想。
森林中的狼
在夏令营期间，一只狼开始出现在主角的梦中。这一元素在一个至今一直在日常场景中展开的故事中引入了一种不安的气氛。森林、小屋和远足在夜幕降临时获得了另一种维度，动物的出现伴随着叙述者的紧张感增加。
斯塔尼西奇并不需要过多澄清这只狼的含义。它可以被解读为恐惧的象征、群体所带来的威胁，或是主角在白天试图避免而在孤独时归来的那些事情。这一形象恰好因为它保持开放性并随着故事推进而逐渐明朗。
尽管处理了严肃的主题，狼也不是一本阴暗的小说。叙述者的视角中有很多幽默，尤其在描绘夏令营、计划活动、周围成年人及他们对享受自然的缺乏热情时。这种语调使得阅读过程轻松，并避免了常见的社会话题青少年小说中，教育意图压倒人物和故事本身的风险。
雷吉娜·凯恩的黑白插图也参与到这种气氛中，陪伴叙述而没有变成简单的装饰性附加物。
一部不只局限于青少年的小说
狼在2024年获得德国青少年文学奖，标志着萨沙·斯塔尼西奇首次进入年轻人文学。作于1978年，出生在前南斯拉夫，自90年代初以来居住在德国的作家，在当代德国文学中享有广泛认可的声誉。除了其他奖项，他还在2019年获得德国图书奖。
西班牙版由Siruela出版社出版，翻译者为阿方索·卡斯特略，共192页。该书建议12岁以上读者阅读，尽管读者的年龄对于理解斯塔尼西奇所提出的冲突重要性并不大。对群体的归属感需求、为了避免问题而轻易接受不公的态度以及对成为下一个被标记者的恐惧，并不会在离开学校时消失。
也许正因为如此，这部小说在避开单一教育阅读的情况下效果更佳。当然，它可以用于与青少年讨论校园欺凌，但其文学趣味在于描绘了人们如何逐步为自己的沉默找借口，直到这种沉默开始变得难以忍受。
乔尔格是受到嘲笑的人，但斯塔尼西奇将真正的冲突放在了与他同床共枕的那个男孩身上。在几天的夏令营中，他必须与乔尔格、其他人以及对所目睹的事情感到愧疚的内心共处。
书籍信息
狼，萨沙·斯塔尼西奇著。插图由雷吉娜·凯恩提供。翻译：阿方索·卡斯特略。出版商：Siruela，系列《三种年龄》。192页。
