自2010年代中期以来，人文学科在西班牙大学中的地位逐渐减弱，阿拉贡也不例外。在萨拉戈萨大学，人文学科的学生仅占总学生人数的7%，而大多数学生则集中在技术、科学和健康类专业。在圣乔治大学，入学人数同样明显偏向于STEM、健康和职业学位，人文学科的研究被置于次要位置。
这引发了一个问题：如果人文学科学生的减少主要是因为STEM专业被推广以满足未来的需求，我们是否真的在为我们的年轻人培养在职业生活和社会交往中同样重要的能力？
当今企业的需求
我在职场的经验表明，企业不仅仅寻找技术能力强的专业人士，更需要全面的职业人才，他们能够适应变化多端的环境，并能在多元化团队中高效工作。最近，在萨拉戈萨举行的第二届全国STEAM教育大会上，我们听取了一家位于我们社区的国际科技公司的员工，他们在选择候选人时重视的能力包括：
- 持续改进和不断学习的能力
- 迅速有效地应对意外问题的能力
- 清晰和果断的沟通能力
- 人际智能和同理心
- 能够接收和提供反馈以有效协作的能力
- 团队合作和参与式领导能力
- 教授他人和传授知识的能力
- 在技术过时的环境中解决问题的能力
- 角色流动性和适应新职能的能力
如果我们忽视人文学科会发生什么？
如果我们仅仅跟随市场的即时需求，强化技术或科学的研究，我们就有可能培养出技术能力强但在批判性思维、沟通和人际问题解决方面存在局限的专业人才。企业的日常运营不仅限于产品或服务的管理；它还受到我们如何应对压力、需求、问题，以及与团队、供应商、合作伙伴和客户之间互动的影响。而这些都是人际关系，它们不可预测、不线性，而且大多数时候是不可理解的。
人文学科的培训为面对不确定性、理解行为（自己和他人的行为）以及为复杂情况提供创造性解决方案做好准备，这些能力是企业已经重视并积极寻求的。
对社会的战略投资
我在想，为什么我们没有更加强调和推广人文学科的学习，因为它们实际上是一种战略需求。将人文学科与科学或技术研究结合起来，将能够培养出更全面的专业人才，他们能够将所需的技术能力与竞争力差异化的能力结合起来。
也许如果阿拉贡不仅促进当前需求的学位课程，还促进人文学科的发展，作为对社会和我们经济的未来投资，我们将拥有能够真正涵盖高度变动环境下所需的所有能力的员工。
作为一名哲学与文学学院的校友，如今我专注于企业环境中的领导力与软技能培训，我清晰地观察到，人文学科所培养的能力在组织中产生了实际的区别。有一个数据很能说明问题：在上述会议上，企业内的流动趋势日益明显。非科技或非技术背景的专业人士备受重视，因为他们承担的与技术相关的职能尤其需要人际能力、沟通和批判性思维。同时，工程学背景的人士则担任起领导和团队管理职位，远离直接技术工作。在2026年，角色流动和能力的混合已经成为现实。这一现实证明了人文学科并非一种补充：在最科技化的环境中，它们也是一种战略因素。
今天忽视人文学科，就是抵押我们企业适应、创新和以人为本领导的能力。
玛丽莎·费利佩
