卡门女士、孔西塔女士、阿提拉诺先生和奥克塔维奥先生：他们是上世纪50年代特鲁埃尔的教师，影响了孩子霍诺里奥·罗梅罗的未来，他最终成为阿拉贡公证学院的院长，西班牙公证委员会的成员，伊贝尔哈基金会的理事会主席，以及阿拉贡国家联谊经济学会的主任，担任着其他重要职责。当霍诺里奥·罗梅罗第一次走进他家乡的学校时，他不知道这将是他漫长、卓越而富有成效的职业生涯的第一步，最终使他成为阿拉贡和西班牙公证和经济领域中最重要的人物之一。
霍诺里奥，木匠的儿子，1949年出生于圣尤拉利亚德尔坎波（特鲁埃尔），从小就表现出对学习的特别兴趣。以至于他在乡村学校的老师，即前面提到的奥克塔维奥先生，建议他的父母让他“去求学”。也就是说，在完成基础教育后，接受高等教育。这段教育始于一个当时大约有2500名居民的小镇，远低于省会接近20000的居民和萨拉戈萨多于30万的情况。
如果想继续接受教育，霍诺里奥·罗梅罗必须离开家庭，先去莫利纳·德阿拉贡，然后再到萨拉戈萨。罗梅罗在家乡和莫利纳·德阿拉贡完成了高中学业，并在萨拉戈萨大学获得法律学位。他的第一次考试是司法书记的职位，在莫利纳·德阿拉贡任职。随后，他考试成为公证人，并在香塔达（卢戈）、巴尔巴特（卡迪斯）、图德拉（纳瓦拉）和韦斯卡任职。自1992年以来，他在萨拉戈萨执业。
在这次采访中，霍诺里奥·罗梅罗回首往事，讲述他作为一名乡村学校学生的经历，以及在这里学习对他的意义。
您如何描述自己在乡村学校的学习经历？ 有一句话说，过去的并非我们所记的那样，未来也并非我们所期望的那样。我对那些年的记忆非常深刻。我第一次上学的那天：我们有的老师，卡门女士和孔西塔女士。然后，六岁时，我们上了高年级，初一和初二，我跟阿提拉诺先生一起学习。还有奥克塔维奥先生、皮拉尔女士，她为我准备了高中……我对所有老师都很有感情。我欣赏他们，珍视他们，并保留了美好的回忆。老师在一个村子中的角色是至关重要的。老师必须是有职业道德的，如果有这种职业道德，就会有成就感。奥克塔维奥先生是第一个给我父亲打电话，告诉他要看看我能否去求学的人，那时叫这样。他为我和另一位朋友准备了入学，结果我们在1年级表现很好，后来在2年级和3年级和皮拉尔女士一起上课。我们在ここ也做得很好，然后我在4年级、5年级和6年级时去了莫利纳·德阿拉贡。在预科期间，我来到了萨拉戈萨。之后是大学和考试，在所有这些地方我都遇到过优秀的教师。
当您想到乡村学校时，您脑海中浮现的第一个记忆是什么？ 我第一次上学的那天，我母亲带我去幼儿园，在课间我坐下，认识了我的邻居，他们让我去和他们玩。我记得非常清楚。在我在圣尤拉利亚的时候，我记得有十位老师。两位是幼儿园老师，六位是高年级老师，每个班有三十到四十个孩子；还有两位来自“糖厂”。那时，圣尤拉利亚有将近3000名居民，现在少了，所以我想老师的人数也应该减少了。
在这种密切的环境中，您与老师和同学的关系是怎样的？ 我记得如果我们在街上遇到老师，就会急忙向他们问好。无论是老师、医生，还是任何权威人士。即使我们在玩，但这都是一种尊重的标志。这是我们的教育。与同学之间的关系也很好，至今仍然如此。当我看到一些老同学时，我很高兴。不论是来自圣尤拉利亚，还是在莫利纳·德阿拉贡的那些年，或是在萨拉戈萨学习法律时。人越大，就越需要追溯根源。我们必须回归我们所接受的价值观，这是非常必要的。谈到这个问题，您认为在乡村学校中获得的哪些价值观或教育影响了您的职业发展？首先，尊重的价值至关重要。每个人都可以有自己的想法，但必须尊重他人的观点。有一句很好的话说，如果在一次会议上大家都同意，那么就有人没有在思考。我们需要以自己的原则贡献，但贡献的方式是尊重别人观点。而你不能接受别人不尊重你。这是一个很大的底线。无论是在家里还是在学校，给我们的榜样是，这辈子唯一的出路就是通过工作。每个人都应在自己能做的事情上努力，但工作是至关重要的。我的同乡伊西多罗·安提利荣，当他还是加的斯议会的议员时说过：“如果我不做更多事情，那是因为我在身体上无法做到，如果我做得不够好，那是因为我理解得不够。”也就是说，在我们生活中开始的所有活动中，都必须付出我们的体力和智力。这些价值观包括努力、工作、超越、对更好生活的憧憬，这些都是我的父母所看到的，渴望给予我和我妹妹更好的教育，以便过上比他们更好的生活。
您认为乡村学校在塑造您对乡村环境的归属感和扎根感方面发挥了重要作用吗？ 我非常爱我的家乡，大家都知道我来自圣尤拉利亚，我总是这样说。即使当我为公证员准备考生时，我所提供的意见总是来自我的家乡。来自一个村子的身份影响了我的生活，也影响了我对女儿的教育。我很幸运，生活得比我的父母轻松多了，他们只会工作。而关于我对乡村的归属感，我认为那是一个完全不同的时代。如今的圣尤拉利亚根本不似我们70年前生活的那样。现在的乡村，不仅在阿拉贡和西班牙的大环境下，也与50年代截然不同。我出生于1949年10月30日，那时世界大战刚结束四年，西班牙内战结束十年。
您如何评价乡村学校在偏远地区社区凝聚力和未来中的作用？ 首要原则是，不能有一个学生，不能有一个孩子留在没有学校的状态下。绝对不可以。他们必须在所有地方提供教育。
